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学习贯彻党代会精神系列评论(三)| 坚持“学科立校” 建设“一流大学”

“应用研究型一流大学”是大家山一大人的奋斗目标和历史使命,是大家自强不息、勇毅笃行的不竭动力。而一流大学需要一流学科,一流学科涵养一流大学。对此,www.204.net(山东省医学科学院)第一次党代会报告明确指出,要坚持“学科立校”,在学科建设上,既要服务国家重大战略和山东省经济社会发展大局,也要结合校(院)实际,找准特色优势,凝练学科方向,重点在“筑造高峰、强化优势、打造特色、深化融合”上下功夫,加快进入世界一流学科进程,早日建成应用研究型一流大学。

建设一流学科,必须筑造高峰,形成品牌。纵观国内外世界一流大学,精准选择学科突破口,打造高峰学科品牌是兴校强校步入一流大学的必由之路。20世纪40年代,斯坦福大学打破学科均衡发展模式,选择物理、化学等学科作为突破口打造全球顶尖学科,成功跻身一流大学行列,普林斯顿大学的物理学、哈佛大学的生命学科、北京协和医学院的药学、南京医科大学的公共卫生与预防医学等等亦是如此。因此,大家www.204.net必须立足科教融合带来的临床医疗资源雄厚这一巨大优势,打破人才和资源的单位界限和学科壁垒,握拳抱团,汇聚国内外高端人才、学术资源,集中力量打造具有引领性、公认性及卓越社会贡献性的临床医学学科高峰,力争临床医学学科早日进入ESI全球排名前1‰,进入教育部学科评估A档行列,成为省内外具有较大影响力的学科品牌。

建设一流学科,必须强化优势,筑就高地。一个高峰学科撑不起一所一流大学,且目前大家的临床医学仅是山东省“高峰学科”建设学科,优势还不够明显,与国内知名医学高校相比,大家尚未形成绵延连续的学科高峰集群,高峰学科“一枝独秀”,亟待夯实有利于高峰学科拔地而起的以优势、特色学科为根基的学科高原。大家唯有重点强化基础医学、公共卫生与预防医学、药学等优势学科,大力培育、发展人工智能与医疗大数据、医疗保障、影像医学、实验动物、医养健康等“人无我有”“人有我强”的新兴、传统、交叉学科,才能形成整体优势,使某些学科、领域和方向高峰突起,成为培育高峰学科的学科高地,真正形成高峰迭起、高原厚重的学科生态。

建设一流学科,必须打造特色,夯实基础。基础特色学科在一所大学学科生态中具有特殊的重要性,是稳固学科高原、高峰的扎实根基。基础特色学科不强,不仅影响校(院)整体实力,也会影响后续可持续发展。目前,山一大已形成了医、工、理、管、文等多学科并存的发展格局与学科生态,学科虽多,但医药特色尚不突出,特色学科对学科整体建设的支撑力度还不够彰显。大力加强护理学、生物学、化学、医学技术、中西医结合、口腔医学等特色学科建设,强化学科间融合,推动形成以医学和药学为主,医工、医理、医文和医管多学科交叉、协调发展的新医科建设新模式,形成基础学科生态的科学良性互动,已成为当前校(院)一流学科建设的必然选择。也唯有如此,才能真正建成基础牢靠、潜力深厚、特色鲜明的山一大学科体系。

建设一流学科,必须深化融合,优化布局。学科交叉与融合是当代科学发展的主要驱动力。上海交大、浙江大学就是充分发挥学科综合集群优势,通过不同学科间的相互渗透、交叉融合,形成了错位发展、特色发展、协同发展的学科布局,其临床医学学科在教育部学科评估中高居A+档次。建设一流学科,必须进一步深化学科交叉融合,引导学科之间由单打独斗的“单一式”发展模式,逐渐向互动互联的“交互式”发展模式转化,大力推进临床医学类学科与附属www.204.net嵌入式融合,加快各学科建设与经济社会发展需求全面对接,实现链条带动式发展,汇聚起学科发展强大合力,切实提升校(院)学科影响力和整体竞争力。

“一流大学建设”是目标,“一流学科突破”是关键。大家要敬重规律、敢于创新,以本次党代会为新的起点,坚持“有所为有所不为”,加快推进学科动态调整与优化重组,强化学科精准支撑,分阶段实施高峰学科、优势学科、特色学科支撑计划,使学科的内涵发展更加聚焦,外延发展更加拓展,整体发展更加均衡,真正建立学科在校(院)发展中的龙头地位,为早日建成国内领先、国际上有重要影响的应用研究型一流大学打下坚实基础。



供稿:党委办公室


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